Una de las tecnologías emergentes que se está acercando a las instituciones de formación es la denominada “realidad extendida” o “mixta” (“extended reality”) (RE). Tecnología que, como han puesto de manifiesto diferentes Informes Horizon, tendrá un fuerte nivel de penetración en nuestros centros educativos y universidades a un horizonte de 3 a 5 años.

El proyecto se enmarca en la modalidad de investigación orientada, vinculado a la resolución de problemas a través del estudio del diseño, producción, evaluación y formación de programas y objetos de aprendizaje en RE y entornos inmersivos. Analizándose en él diferentes aspectos que van desde qué variables se deben movilizar para su diseño y producción, qué nivel de satisfacción despierta su utilización entre los estudiantes, qué carga cognitiva supone su utilización y cómo formar a los docentes para su utilización educativa.